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【3D優(yōu)課】初中化學(xué)九年級上冊《制取氧氣》

時間:2018-03-29 來源:云幻科教


一、教學(xué)目標

1、知識與技能

1. 了解分解過氧化氫制取氧氣的方法和原理。

2. 了解二氧化錳在過氧化氫分解中的作用;歸納認識催化劑的概念與作用。

2、過程與方法

(1)學(xué)會運用實驗、觀察等方法獲取信息。

2)能主動與他人進行交流與討論,表達自己的觀點,逐步形成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生分析及推理能力。

3、情感態(tài)度與價值觀

讓學(xué)生在寬松、愉悅中學(xué)習(xí),增強學(xué)生進行科學(xué)探究的欲望和激情;培養(yǎng)學(xué)生正確應(yīng)用科學(xué)知識生活。

二、教學(xué)重點與難點

1、教學(xué)重點

1. 過氧化氫制取氧氣

2. 分解反應(yīng)

2、教學(xué)難點

催化劑的概念與特點

三、教學(xué)過程

1、新課導(dǎo)入

“氧來樂”是養(yǎng)魚伯伯的“救命藥”,魚塘內(nèi)定期使用可避免魚兒缺氧死亡。

【主要成分】過氧化氫
【含量規(guī)格】15%
【作用與用途】
本品在分解過程中釋放出活潑的新生態(tài)氧,用于養(yǎng)殖池塘的增氧,藥性溫和,使用方便,分解快,無殘留,綠色環(huán)保。
【用法與用量】
用法:將本品以1000倍水稀釋后直接潑灑于養(yǎng)殖池塘中。
用量:每畝水深1米用本品100150ml,病情嚴重可加量使用


我們進入化學(xué)實驗室探究過氧化氫是如何分解放出氧氣的?

2、催化劑的特點

【教師】過氧化氫溶液在常溫下分解就可放出氧氣,通常還加入二氧化錳,這是為什么呢?

【學(xué)生】猜測原因

【教師】實驗演示

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【教師】上述實驗中二氧化錳分解放出氧氣嗎?二氧化錳在此反應(yīng)中起什么作用?

【學(xué)生】在過氧化氫分解的過程中,二氧化錳好像永遠用不完。

【教師】將反應(yīng)后的混合物過濾、洗凈、干燥、稱量,會發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的二氧化錳與反應(yīng)前的二氧化錳質(zhì)量相等,且化學(xué)性質(zhì)不變。在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后沒有改變的物質(zhì)叫催化劑(又叫觸媒)。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。

知識拓展 

催化劑的理解及注意事項:

①催化劑的特點:一變兩不變一變是指能改變化學(xué)反應(yīng)速率;包括加快和減慢兩個方面。兩不變是指催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)變化前后不發(fā)生改變;是化學(xué)性質(zhì)而不是性質(zhì)。

②催化作用的結(jié)果只影響反應(yīng)速率,并不能增加或減少生成物的質(zhì)量,生成物的質(zhì)量只與反應(yīng)物的質(zhì)量有關(guān)。

③催化劑是參加化學(xué)反應(yīng)的,催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)變化前后不發(fā)生改變,但在化學(xué)反應(yīng)過程中可能會改變。催化劑雖然可以參加化學(xué)反應(yīng)過程,但催化劑不是反應(yīng)物。

④催化劑是針對某反應(yīng)而言的。如二氧化錳在過氧化氫分解制取氧氣的過程中,能夠起催化作用;但二氧化錳不是所有化學(xué)反應(yīng)的催化劑。

⑤催化劑不是萬能的,也不是唯一的。對某一反應(yīng),可以選擇不同的物質(zhì)作為催化劑。如過氧化氫分解制取氧氣時,既可以選擇二氧化錳做催化劑,也可以選擇氧化鐵等做催化劑。

3、過氧化氫分解制取氧氣

【教師】請同學(xué)們閱讀課本,總結(jié)如何在實驗室中通過分解過氧化氫的方法制取氧氣?反應(yīng)的原理是什么?


【學(xué)生】

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【教師】那么我們在實驗室中應(yīng)該用什么樣的裝置,按照怎樣的順序來進行實驗?zāi)??帶著這些問題,我們來看一個視頻并填寫表格。

【學(xué)生】觀看3D互動教學(xué)視頻-過氧化氫制取氧氣,觀看后小組交流總結(jié),填寫表格,匯報。     

實驗裝置的名稱


實驗步驟


實驗現(xiàn)象


微觀現(xiàn)象       



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【教師】對實驗進行總結(jié)

 

四、板書設(shè)計

第二單元 我們周圍的空氣

課題3 制取氧氣

二、過氧化氫制取氧氣

1、反應(yīng)原理

1.jpg

2、反應(yīng)裝置:固-液不加熱型

   收集裝置:排水法

三、催化劑——一變兩不變

變:改變反應(yīng)速率

不變:本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變

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