教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 晝夜交替現(xiàn)象

一、學(xué)情分析

本課是教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元第1課的內(nèi)容，晝夜交替的形成跟太陽光的照射、地球是不透明的球體、地球的不斷運(yùn)動(dòng)三個(gè)因素有關(guān)系。本課圍繞晝夜交替形成的原因進(jìn)行推測、探索等，引導(dǎo)學(xué)生逐步揭開形成晝夜交替現(xiàn)象的原因。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、科學(xué)概念

認(rèn)識(shí)地球在陽光照射下會(huì)產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象；

認(rèn)識(shí)到晝夜交替現(xiàn)象與太陽和地球的相對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)有關(guān)。

2、科學(xué)探究

提出關(guān)于晝夜交替的不同解釋，并能夠通過模擬實(shí)驗(yàn)對(duì)晝夜交替形成原因的猜想進(jìn)行驗(yàn)證。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

提出晝夜交替現(xiàn)象形成原因的設(shè)想，同時(shí)通過實(shí)驗(yàn)探究能夠證實(shí)猜想正確與否。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

手電筒、地球儀（?。?、AR教學(xué)設(shè)備、課件PPT

五、AR教學(xué)優(yōu)勢

AR教學(xué)能夠模擬真實(shí)構(gòu)建宇宙星空環(huán)境，演示地球自轉(zhuǎn)及公轉(zhuǎn)現(xiàn)象，輔助建立立體空間形象，便于學(xué)生理解知識(shí)內(nèi)容、教師解釋知識(shí)原理。

六、教學(xué)過程

1、新課引入

【教師】同學(xué)們，我們經(jīng)歷的一天之中包括了白天和黑夜，白天上課學(xué)習(xí)、晚上睡覺休息，形成了一個(gè)完整的周期。同學(xué)們來回答一下，白天和晚上的到來你們是以什么為標(biāo)準(zhǔn)的呢？

【學(xué)生】太陽的升起和降落、月亮是否出來、是否需要燈光等等（學(xué)生自由發(fā)揮）

【教師】同學(xué)們提出了很多的可靠的標(biāo)準(zhǔn)，那么這個(gè)白天與黑夜的不斷交替出現(xiàn)是為什么呢？地球和太陽發(fā)生怎樣的運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致這樣的現(xiàn)象呢？

【學(xué)生】地球圍繞太陽轉(zhuǎn)動(dòng)、太陽圍繞地球在做運(yùn)動(dòng)等等（學(xué)生自由發(fā)揮，教師引導(dǎo)學(xué)生提出更多的觀點(diǎn)，發(fā)散思維）

【教師】接下來我們一起來探究一下。

2、探究活動(dòng)

（1）建立猜想

（教師劃分小組，同學(xué)們進(jìn)行小組討論及實(shí)驗(yàn)）

【教師】請(qǐng)小組同學(xué)討論并提出自己認(rèn)為的關(guān)于晝夜交替的假說。稍后我們匯總了解一下。

【學(xué)生】地球不動(dòng)，太陽圍著地球轉(zhuǎn)；太陽不動(dòng)，地球圍著太陽轉(zhuǎn)；地球圍繞太陽轉(zhuǎn)，同時(shí)地球在自轉(zhuǎn)；地球在自轉(zhuǎn)……（教師根據(jù)小組提出的內(nèi)容合理引導(dǎo)，合理分配指導(dǎo)每個(gè)小組提出的主題或沒提出的主題）

（2）模擬實(shí)驗(yàn)

【教師】同學(xué)們請(qǐng)以北京作為標(biāo)點(diǎn)，根據(jù)小組確認(rèn)的假說內(nèi)容進(jìn)行探究。（教師做以下引導(dǎo)）

第一組：地球不動(dòng)，太陽圍繞著地球轉(zhuǎn)動(dòng)。小組同學(xué)手握手電筒作為太陽光線，圍繞地球儀做圓周轉(zhuǎn)動(dòng)，觀察現(xiàn)象并記錄。

第二組：太陽不動(dòng)，地球圍繞著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)。小組同學(xué)手握地球儀圍繞著手電筒轉(zhuǎn)動(dòng)，觀察現(xiàn)象并記錄。（為保證效果，手電筒的光始終指向地球儀）

第三組：地球自轉(zhuǎn)。固定光線，地球自己轉(zhuǎn)動(dòng)。

第四組：地球圍繞著太陽轉(zhuǎn)，同時(shí)地球自轉(zhuǎn)。同學(xué)手握地球儀轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)圍繞手電筒轉(zhuǎn)動(dòng)，觀察現(xiàn)象并記錄。（為保證效果，手電筒的光始終指向地球儀）

（第五組：同學(xué)們的其它猜想）……

（3）科學(xué)分析

【教師】現(xiàn)在請(qǐng)給小組同學(xué)派代表人員來匯報(bào)一下你們的研究成果。

第一組：地球不動(dòng)，太陽圍繞著地球轉(zhuǎn)動(dòng)。通過太陽光線（手電筒）的轉(zhuǎn)動(dòng)照射，地球儀總是有一半被照射一半處于黑暗中不斷交換，即具備地球上白天與黑夜的間接出現(xiàn)，可以形成晝夜交替。

第二組：太陽不動(dòng)，地球圍繞著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)。地球儀圍繞太陽（手電筒）轉(zhuǎn)動(dòng)，地球會(huì)出現(xiàn)晝夜變換的現(xiàn)象。

第三組：地球自轉(zhuǎn)。在固定光線環(huán)境下，地球儀總是有一半被照射一半處于黑暗中不斷交換，可以形成晝夜交替。

第四組：地球圍繞著太陽轉(zhuǎn)，同時(shí)地球自轉(zhuǎn)。地球儀總是有一半被照射一半處于黑暗中不斷交換，可以形成晝夜交替。

第五組……

（4）科學(xué)總結(jié)

【教師】同學(xué)們，經(jīng)過前面大家的實(shí)驗(yàn)總結(jié)，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中有哪些的共同點(diǎn)存在呢？

【學(xué)生】圍繞轉(zhuǎn)動(dòng)……

【教師】是的，只要太陽、地球在進(jìn)行相對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)就能產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象。

3、AR教學(xué)-模擬演示

【教師】剛才看到的是用實(shí)驗(yàn)器材代替操作的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，接下來看一下模擬真實(shí)的AR情景來鞏固我們的猜想內(nèi)容，可以看到這是剛才哪個(gè)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容？

【學(xué)生】第二組、第三組、第四組。

【教師】是的，打開公轉(zhuǎn)，可以看到第二組現(xiàn)象地球圍繞著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)的效果；

打開自轉(zhuǎn)，可以看到第三組固定太陽光下地球自轉(zhuǎn)的效果；

打開自轉(zhuǎn)及公轉(zhuǎn)，可以看到第四組實(shí)驗(yàn)中地球自轉(zhuǎn)且圍繞著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)。

【教師】這樣看來是不是直觀清晰多了？

4、總結(jié)

【教師】總結(jié)出來，我們發(fā)現(xiàn)很多情況都會(huì)使地球上發(fā)生晝夜交替，那么關(guān)于晝夜交替形成的真正原因到底是什么？還有沒有別的證據(jù)可以證實(shí)呢？請(qǐng)同學(xué)們課下搜集相關(guān)的資料學(xué)習(xí)了解，我們下節(jié)課再更深入的學(xué)習(xí)一下相關(guān)因素。

七、板書設(shè)計(jì)

晝夜交替現(xiàn)象

1、地球不動(dòng)，太陽圍繞著地球轉(zhuǎn)動(dòng)。

2、太陽不動(dòng)，地球圍繞著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)。

3、地球自轉(zhuǎn)。

4、地球圍繞著太陽轉(zhuǎn)，同時(shí)地球自轉(zhuǎn)。

總結(jié)：太陽、地球在進(jìn)行相對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)就能產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象。